波兰取得了惊人的教育成就 “小开支，大成果“ 德国人可以学到很多东西

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波华资讯4月7日报道 –“德国可以从波兰人那里学到很多东西。与德国和其他工业化国家相比，波兰在教育上的投入很少，但波兰学生却取得了很好的成绩，而且多年来一直在进步”——安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）说。他在OECD（经合组织）负责PISA（国际学生评估项目）研究。

《世界报》在星期四（2023年4月6日）撰文介绍“波兰取得了惊人的教育成就”，经济合作与发展组织开展的PISA研究等学生技能国际比较结果证明了这一点。在2000年的研究中，波兰学生的成绩仍然低于经合组织的平均水平。“从那时起，波兰学生在所有三个领域（阅读、计算能力、科学教育）都稳步提高，如今该国的教育体系是国际比较研究中最有效的教育体系之一，”该报驻布鲁塞尔记者Tobias Kaiser写道。

波兰学校处于世界前列：“华沙与新加坡或上海同级别”

正如他指出的那样，在2018年进行的大流行之前的最后一次PISA研究中，“波兰学校在每项基本技能方面都处于世界领先地位”。

《世界报》援引华沙大学教育专家Tomasz Gajderowicz的话说，“波兰学生的成绩在过去20年里有了惊人的提高”。“教育专家来自世界各地，他们想知道我们是如何做到的，”Gajderowicz告诉《世界报》说。他补充说，华沙作为一个拥有超过一百万居民的城市在PISA研究中被单独对待，“是世界上教育体系最有效的地方之一”并且“与新加坡或上海处于同一级别”。在欧盟国家中，只有爱沙尼亚的表现与波兰相当。

波兰教育，无需巨额投资即可成功

正如《世界报》指出的那样，波兰的经历对其他国家来说很有趣，也是因为在国际比较中，这个国家“在教育上花的钱不多”。德国人可以从波兰人身上学到很多东西。与德国等工业化国家相比，波兰在教育上的投入很少，但波兰学生的成绩却多年来一直在提高 - 安德烈亚斯·施莱歇尔说。

根据他和其他专家的说法，教育系统的成功是90年代底激进教育改革的结果，当时除其他外，更新了课程，对幼儿园进行了现代化改造，引入了义务制学前班，并关闭了以前教师同时教授多个级别的小型农村学校。

“然而，最重要的变化之一是学校系统的全新结构，这主要有利于表现较差的学生。以前，表现较差的学生在八年级后离开小学，通常在职业学校开始两年的学徒期。这条教育道路被污名化，选择她的人被认为是失败者”——我们在《世界报》中读到。根据经合组织专家施莱歇尔的说法，这样的学校“几乎让学生看不到未来”。德国报纸回忆说，由于改革，小学教育也缩短为六年，同时引入了初中。

“改革需要勇气”

根据施莱歇尔的说法，“令许多批评家惊讶的是”，成绩优异的学生并没有受到改革的影响。“德国可以向波兰学习，有效的学校改革需要勇气。近几十年来，德国人并没有改变学校系统的结构，只是优化了现有的结构”- PISA专家称。

《世界报》还提到了波兰教师培训的变化，以及全国期末考试的引入，这加剧了学校之间的竞争。这些行动的结果可以在冠状病毒大流行期间看到：“当德国各州花费数月时间完善数字平台时，波兰教师购买了网络摄像头，通过YouTube播放他们的课程，”《世界报》写道。

他补充说，今年5月将证明波兰是否会延续这一“成功故事”，因为届时将公布PIRLS（国际阅读素养进展研究项目）研究的结果——这是自冠状病毒大流行以来的首次重大技能比较。PISA将紧随其后。

恢复90年代的改革可能会被证明是一个错误

“挑战是巨大的，因为在之前和最新的研究之间，不仅有因冠状病毒大流行导致的学校长期停课，还有大约20万名乌克兰难民儿童的入学，”《世界报》写道。

“此外，现任政府推翻了1999年的部分改革。尽管波兰得到国际承认，但这些改革存在争议。尤其是提早关闭农村的幼儿园和学校，许多年长的农村选民不接受。”《世界报》引用专家Tomasz Gajderowicz所说，当时担心取消改革可能会导致学生成绩显着下降。“然而，推翻改革将被证明是一个错误，其他国家也可以从中吸取教训，”《世界报》写道。